厌学不想上学儿童开导办法，如何提升自我管理能力？

【厌学案例】：小苒是高中二年级的学生。最近学习成绩降低，对学校的回避愈见较为明显。家长察觉小苒而且不仅仅常常请假，乃至拒绝上学，无任何热情和动力，家庭状况转化成愈发不安。 【不想上学】： 1、注意力分散：每当学习时，小苒总是容易分心，难以集中注意力。小苒经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、学习态度消极：小苒现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小苒似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
3、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小苒的情绪变得波动较大。小苒时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。 【心悦享了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小苒的父母对小苒寄予了极高的期望，希望小苒能在学业上取得优异的成绩。这使得小苒每天都面临着繁重的学习任务，压得小苒喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小苒对学习产生了厌倦感。
2、不良亲子关系：小苒与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小苒的期望过高，导致小苒常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小苒的心理健康和学习态度，使小苒逐渐产生了厌学情绪。
3、孩子个性问题：小苒性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小苒在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【心悦享如何解决】： 1.聊天询问：全盘了解子女的需求和心理困扰 2.专属方案：为小苒制定定制化的情感管理和家庭沟通解决方案 3.个人辅导：由有实际操作经验的心理咨询师个性化伴随，全力助力小苒走出学习兴趣低的阴影 4.学习课程支持：赖先生参加智慧父母学习课程，了解如何更加恰当地认真理解小苒 【客户反馈】： 在经过几个月的询问后，小苒的家长提供了进取的获取反馈：“小苒的状况较为明显调整，她日益找回学习热情，和我们的聊天也越发轻松。我们对心悦享的全力助力非常感谢。” 【心悦享优势】： 1、提供温暖和安全的咨询环境，使青少年能够放心表达情感与困惑，增强咨询效果
2、可以同时处理青少年的心理需求和家庭的沟通问题，从而实现全面发展的目标，共同促进心理健康
3、根据每位青少年的独特情况制定个性化的咨询方案，确保每个孩子都能得到适合自己的指导